En cette rentrée scolaire, on
met beaucoup en avant l’importance de l’initiation au numérique à l’école. Sans
doute ce n’est pas chose à négliger : ce nouveau média va imprégner de
plus en plus notre quotidien et doit faire partie désormais de l’enseignement
de base. Cependant le numérique n’est pas la nouvelle panacée miraculeuse de la
pédagogie.
Observons que tout savoir
passe d’abord par l’expérience concrète du monde, la manipulation directe des
choses, l’échange vivant avec les autres. L’écran vient en second et ne doit
pas faire écran entre l’enfant et la vie sensible et relationnelle.
Nous ne faisons là que
rappeler la pensée des grands innovateurs pédagogiques du XX° siècle, Freinet,
Montessori, Decroly, si oubliés aujourd’hui, en ce temps en quête permanente de
nouveaux chemins éducatifs.
